A është i denjë dixhitalizimi?
Ballkani ka një nga sistemet më të ulëta të dixhitalizimit në institucionet arsimore.
Bazuar ne
Studiuesit kanë arritur në përfundimin se dixhitalizimi në shkollë mund të jetë një proces i ndërlikuar. Nismat e dixhitalizimit kanë probleme për të fituar qëndrueshmëri në shkolla dhe teknologjitë e zbatuara dhe të përdorura priren të mbështesin praktikat e mëparshme në vend që të çojnë në ndryshim dhe zhvillim. Hulumtimi i bazuar në prova mbi transformimin dixhital në praktikat e mësimdhënies është shpesh në shkallë të vogël, dhe proceset shpesh drejtohen dhe varen nga entuziastët individualë thanë, për shembull, se “ndryshimet në rritje kanë lënë kryesisht të paprekura rutinat e mësimdhënies që gjyshërit e studentëve vizita në këto shkolla do të ishte e njohur”
Arsyeja për
Dixhitalizimi i sistemit përmirëson efikasitetin e procesit, qëndrueshmërinë dhe cilësinë e tij. Ai mund: Të integrojë të dhënat ose skedarët konvencionale në një formë të dixhitalizuar, duke eliminuar tepricat dhe duke shkurtuar zinxhirin e komunikimit. Përmirësoni dhe lehtësoni një shkëmbim më të mirë informacioni